Министарство просвете је расписало конкурс за пријем ученика средњих школа у установе за смештај и исхрану за школску 2025/2026.
Пријављивање кандидата на конкурс обавиће се у следећим роковима:
- за прву расподелу – од 7. до 18. јула 2025.
- за осетљиве друштвене групе (за оне који нису добили смештај у првој расподели) и за преостала слободна места – од 21. до 26. августа 2025.
ПОТРЕБНА ДОКУМЕНТА
Уз пријаву ученик прилаже оригинална документа или оверене фотокопије:
1. а) за ученике који су уписани у I разред:
- сведочанства о завршеном V, VI, VII И VIII разреду, уверење о
обављеном завршном испиту и потврду о упису у средњу школу (оверене фотокопије);
б) за ученике који су уписани у II, III или IV разред средње школе:
- сведочанство о завршеном претходном разреду средње школе (оверена фотокопија);
2. уверење о приходима по члану породице за период јануар-март текуће
године, издато од стране надлежног општинског органа из места
пребивалишта где његов родитељ или старатељ има пребивалиште (да
пребивалиште није мењано шест месеци пре објављивања конкурса);
3. диплому и друге награде са учешћа на такмичењима, која се налазе у
календару такмичења Министарства просвете, у претходно завршеном разреду;
4. потврду о владању ученика у дому (за ученике старијих разреда) – доставља групни васпитач.
НАПОМЕНЕ:
- Неблаговремене, непотпуне и од неовлашћеног лица поднете пријаве на конкурс неће се разматрати.
- За ученике којима је ово прва година у Дому препоручљиво је лично присуство приликом конкурисања због фотографисања за израду електронске картице.
Упис ће се обављати у просторијама Дома ученика сваког радног дана у периоду 8-15 часова и суботом 8-13 часова. Своју потпуну документацијуможете послати и поштом на адресу Дома ученикаПрокупље. Детаље уписа можете погледати у тексту Конкурса, а документа неопходна за конкурисање можете преузети са сајта. На сајту можете пронаћи и пример Уверења о просечном месечном приходу по члану породице за период јануар – март, које издају и попуњавају надлежнe установе у вашим општинама.
